แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง My Classroom
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 In my school bag
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ความรู้
คำศัพท์ (Vocabulary)
book, ruler, pencil ,color pen, put
โครงสร้างไวยากรณ์(Grammar)
I have a pencil/book/ color pen/ ruler/.in a school bag.
ภาระงาน / ชิ้นงาน
ใบงาน (Worksheet) 1/1
ทักษะ / กระบวนการ
1. ทักษะการอ่าน
2. ทักษะการพูดสนทนา
3. ทักษะการเขียน
คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม
มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
ความรู้
1. อ่านและบอกความหมายคำศัพท์ book, ruler, pencil ,color pen, put ได้
2. เขียนคำศัพท์สิ่งของในห้องเรียนเป็นภาษาอังกฤษได้
ทักษะ / กระบวนการ
พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของด้วยประโยค I have a …………. in a school bag. ได้
คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม
มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. กิจกรรมการเรียนรู้
กิจกรรมรวมชั้น ขั้นนำเสนอเนื้อหา (Presentation)
1. ครูนำเล่นเกม Speak and Speak นักเรียน 2 กลุ่ม แข่งขันพูดคำศัพท์ ถ้าครูพูดเป็นภาษาอังกฤษนักเรียนพูดเป็นภาษาไทย ถ้าครูพูดภาษาไทยนักเรียนพูดเป็นภาษาอังกฤษ กลุ่มใดพูดก่อนถูกต้อง ได้ 2 คะแนน ตัวอย่าง คำศัพท์ seven grandma like love nickname eye jump walk etc
2. ครูพูดประโยค Put a school bag on the table, please. พร้อมทำท่าทาง แล้วเชิญชวน นักเรียนพูดตามและหยิบกระเป๋าขึ้นมาวางบนโต๊ะ 2-3 ครั้ง ครูถาม What do you have in a school bag? นักเรียนช่วยกันบอกสิ่งของที่อยู่ในกระเป๋า ครูเขียนคำเป็นภาษาอังกฤษบนกระดาน เช่น book, bag, pen, ruler, pencil, color pen, notebook, etc และนักเรียนออกเสียง ทำท่าชูสิ่งของ สะกดคำศัพท์ หรือประโยคตามครู ตามครู I have a pencil คำละ 1-3 ครั้ง แล้วแต่ความยากง่าย
กิจกรรมจับคู่ ขั้นฝึกปฏิบัติ (Practice)
3. จับคู่ฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์ เช่น color pen, book, ruler และพูดประโยค.
I have a color pen/book. etc กับครู 2 - 3 เที่ยว พร้อมทำท่าทางชูสิ่งของI have a color pen.
I have a book. etc
กิจกรรมจับคู่ ขั้นใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร (Production)
4. นักเรียนแต่ละคู่พูดสนทนากับครู
S1: What do you have in a school bag?
S2: I have a book (color pen) in a school bag?
5. นักเรียนทำกิจกรรมตามใบงานที่ 1/1
3. แหล่งการเรียนรู้ / สื่อ
1 กระเป๋านักเรียนและของจริง ปากกา ดินสอ หนังสือ สี
2 ใบงาน (Worksheet) 1/1 In my school bag
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 | |||
อ่าน เขียนลงในช่องว่างพร้อมวาดภาพประกอบ | |||
book pencil color pencils ruler | |||
…………………. | …………………. | ||
 | …………………. | …………………. | |
อ่าน เขียนให้เป็นประโยคสมบูรณ์ | |||
1. I have a ……………… | |||
Name ……………………………… Last name………………….………. Pratom 1 | |||
4. เครื่องมือวัดและประเมินผล
แบบประเมินการเขียน
ที่ | ชื่อ – สกุล | พฤติกรรมที่ประเมิน | รวม 10 คะแนน | ระดับคุณภาพ | ||
เขียนคำศัพท์หรือประโยคถูกต้อง | เครื่องหมายวรรคตอน | สวยงาม ประณีต | ||||
5 | 3 | 2 | ||||
1. | ||||||
2. | ||||||
3. | ||||||
4. | ||||||
5. | ||||||
6. | ||||||
7. | ||||||
8. | ||||||
9. | ||||||
10. | ||||||
11. | ||||||
12. | ||||||
13. | ||||||
14. | ||||||
15. | ||||||
เกณฑ์การให้คะแนนและระดับคุณภาพ
คะแนน 9 – 10 ระดับ 4 หมายถึง ดีมาก
คะแนน 7– 8 ระดับ 3 หมายถึง ดี
คะแนน 5 – 6 ระดับ 2 หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 – 4 ระดับ 1 หมายถึง ปรับปรุง
จำนวนคนที่ผ่านระดับคุณภาพ..............................คน ร้อยละ................
จำนวนคนที่ไม่ผ่านระดับคุณภาพ.........................คน ร้อยละ...............
ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน
แบบประเมินชิ้นงาน
ที่ | ชื่อ – สกุล | ประเด็นการประเมิน | รวม 12คะแนน | ระดับคุณภาพ | |||
เนื้อหาสาระถูกต้อง | ความคิดสร้างสรรค์ | ความสมบูรณ์ของเนื้อหา | ความประณีตสวยงาม | ||||
3 | 3 | 3 | 3 | ||||
1. | |||||||
2. | |||||||
3. | |||||||
4. | |||||||
5. | |||||||
6. | |||||||
7. | |||||||
8. | |||||||
9. | |||||||
10. | |||||||
11. | |||||||
12. | |||||||
13. | |||||||
14. | |||||||
15. | |||||||
เกณฑ์การให้คะแนนและระดับคุณภาพ
คะแนน 11 – 12 ระดับ 4 หมายถึง ดีมาก
คะแนน 9 – 10 ระดับ 3 หมายถึง ดี
คะแนน 6 – 8 ระดับ 2 หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 – 5 ระดับ 1 หมายถึง ปรับปรุง
จำนวนคนที่ผ่านระดับคุณภาพ..............................คน ร้อยละ................
จำนวนคนที่ไม่ผ่านระดับคุณภาพ.........................คน ร้อยละ...............
ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน
แบบบันทึกการสังเกตการพูด
ที่ | ประเด็นคะแนน | พฤติกรรมที่สังเกต | รวม 15 คะแนน | ระดับคุณภาพ | ||
ชื่อ - สกุล | ออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้องชัดเจน | พูดบอกความหมายของคำได้ถูกต้อง | พูดได้ถูกต้องตรงประเด็น | |||
5 | 5 | 5 | ||||
1. | ||||||
2. | ||||||
3. | ||||||
4. | ||||||
5. | ||||||
6. | ||||||
7. | ||||||
8. | ||||||
9. | ||||||
10. | ||||||
11. | ||||||
12. | ||||||
13. | ||||||
14. | ||||||
15. | ||||||
เกณฑ์การให้คะแนนและระดับคุณภาพ
คะแนน 13 – 15 ระดับ 4 หมายถึง ดีมาก
คะแนน 10 – 12 ระดับ 3 หมายถึง ดี
คะแนน 7 – 9 ระดับ 2 หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 – 6 ระดับ 1 หมายถึง ปรับปรุง
จำนวนคนที่ผ่านระดับคุณภาพ..............................คน ร้อยละ................
จำนวนคนที่ไม่ผ่านระดับคุณภาพ.........................คน ร้อยละ...............
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ หน่วยที่ 5 My Classroom
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 In my school bag
เวลา 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
…………………………………………………………………………………………………………….
1. ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี / ตัวชี้วัดชั้นปี
และสาระการเรียนรู้รายปี
มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น | ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี / ตัวชี้วัดชั้นปี | สาระการเรียนรู้รายปี |
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและสามารถตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และสามารถแสดงความคิดเห็นอย่างมีวิจารณญาณ | - ระบุตัวอักษรและออกเสียงคำ - ใช้ภาษาง่าย ๆ สั้น ๆ เพื่อแสดงความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล | ตัวอักษรและคำตามเนื้อหา ที่เรียน ได้แก่ book, ruler, pencil ,color pen, put พูดสนทนาถามตอบด้วยประโยค I have a pencil/book/ color pen/ ruler/.in a school bag. . |
สาระที่ 4 ภาษากับความ สัมพันธ์กับชุมชนและโลก ต 4.1 สามารถใช้ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่างๆทั้งในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม | ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน |
2. ความเข้าใจที่คงทน / แนวคิดสำคัญ / กระบวนการสำคัญ
ความพร้อมด้านสื่ออุปกรณ์ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดี
3. หลักฐานการเรียนรู้
ใบงาน (Worksheet) 1/1
4. การวัดและประเมินผล
เครื่องมือการวัด
1 แบบบันทึกพฤติกรรมการพูด
2 แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรม
วิธีการวัด
1 การสังเกต
2 การทดสอบพูด
5. คำถามสำคัญที่เน้นการจัดการเรียนรู้
สิ่งของในกระเป๋ามีชื่อเป็นภาษาอังกฤษว่าอะไรบ้าง
6. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ
1 กระเป๋านักเรียนและของจริง ปากกา ดินสอ หนังสือ สี
2 ใบงาน (Worksheet)
7. บันทึกหลังการสอน
ผลการสอน....................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
ปัญหา / อุปสรรค ......................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
8. กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
9. ความคิดเห็นผู้บริหาร
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ .................................................... ลงชื่อ .............................................
(......................................................) (.............................................)
ครูผู้สอน ผู้บริหารโรงเรียน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น